Vanaf 1997 wordt de ICT-onderwijsmonitor uitgevoerd in het basisonderwijs, het voorgezet onderwijs, het beroepsonderwijs en de volwasseneneducatie en het hoger pedagogisch onderwijs. In het najaar van 2002 heeft het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen het SCO Kohnstamm Instituut en Research voor Beleid de opdracht gegeven om de eerste meting uit te voeren naar de stand van zaken van ICT in het Hoger Onderwijs (met uitzondering van het hoger pedagogisch onderwijs).

Tot nu toe is er altijd veel aandacht geweest voor de ICT-infrastructuur. Doel van de ICT-onderwijsmonitor is om inzicht te krijgen in hoeverre ICT gebruikt wordt in het onderwijs. Daartoe wordt een aantal dieptestudies uitgevoerd en een uitgebreide survey onder leden van het College van Bestuur, ICT-coördinatoren op faculteits- instellingsniveau, opleidingsdirecteuren, docenten en studenten. Dit kan uiteraard alleen een succes worden indien zoveel mogelijk mensen hier hun medewerking aan verlenen.

Omdat wij ons realiseren dat ook de tijd van de respondenten kostbaar is, en er op het gebied van ICT veel onderzoek plaatsvindt, werken wij voor dit onderzoek samen met SURF/Wetenschaps Technische Raad (WTR). Ook heeft er afstemming plaatsgevonden met de HBO-raad omtrent de ontwikkeling van een model voor Total Cost of Ownership (TCO). Hun vragen zijn in de ICT-onderwijsmonitor opgenomen.
De ICT-onderwijsmonitor koppelt informatie op maat terug naar uw instelling. Hiermee kunt u zien hoe ver de ICT-invoering van uw instellinggevorderd is ten opzichte van andere instellingen in het Hoger Onderwijs.

Praat mee over ICT: stap in het ICT-onderwijspanel!
Naast de ICT-onderwijsmonitor is er het ICT-onderwijspanel waaraan u ook kunt deelnemen. In dit forum kunnen leden van het college van bestuur, ICT-coördinatoren, opleidingsdirecteuren, docenten, studenten en andere belangstellenden zitting nemen.